פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע

יסודות פון פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק

דאָ, מיר דעלוו טיף אין די קאַמפּאָונאַנץ וואָס פאָרעם די באַקבאָון פון פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע. פֿון די יסודות ווי נאַונז, ווערבז און אַדזשיקטיווז צו ינטראַקאַט טעמעס אַזאַ ווי סובדזשונקטיווע שטימונג, פּרעטעריטע ווס ימפּערפיקט טענסעס, און די נוצן פון פּרעפּאָסיטיאָנס, מיר האָבן איר באדעקט. יעדער טעמע איז מאַטיקיאַלאַסלי דערקלערט מיט קלאָר זוך, פּראַקטיש ביישפילן און עקספּערט עצות צו פאַסילאַטייט דיין לערנען פּראָצעס. דורך פאָוקיסינג אויף פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע, איר וועט זיין יקוויפּט צו פֿאַרשטיין און בויען זאצן מיט פּינטלעכקייַט, ימפּרוווינג דיין געשריבן און גערעדט פּאָרטוגעזיש.

צי איר זענט אַ אָנהייבער וואָס הייבט דיין נסיעה אָדער אַ אַוואַנסירטע לערנער מיט אַ ציל צו פּויליש דיין סקילז, דער אָפּטיילונג איז דיזיינד צו טרעפן דיין באדערפענישן. ונטערטוקנ זיך אין דער וועלט פון פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע און יבערמאַכן דיין שפּראַך קייפּאַבילאַטיז מיט אונדזער דיטיילד, גרינג צו נאָכפאָלגן לעקציעס. ופשליסן די פול פּאָטענציעל פון פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע און נעמען דיין לינגגוויסטיק באַהאַוונטקייַט צו דער ווייַטער מדרגה!

פארשטאנד פון פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע איז יקערדיק פֿאַר מאַסטערינג די שפּראַך. איינער פון די שליסל עלעמענטן אין פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק איז ווערב קאָנדזשוגאַטיאָן. פּאָרטוגעזיש ווערבז טוישן זייער ענדינגז דיפּענדינג אויף געשפּאַנט, שטימונג און ונטערטעניק. דער סיסטעם קען ויסקומען קאָמפּליצירט אין ערשטער, אָבער מיט פיר, עס ווערט צווייטע נאַטור. די דריי הויפּט ווערב גרופּעס אין פּאָרטוגעזיש זענען די ענדיקן אין -ar, -ער, און -יר. יעדער גרופּע גייט ספּעציפיש פּאַטערנז וואָס, אַמאָל באַקאַנט מיט, מאַכן קאָנדזשוגאַטינג ווערבז מער מאַנידזשאַבאַל.

נאָמינירן דזשענדער און נומער זענען אנדערע קריטיש אַספּעקץ פון פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע. נאַונז אין פּאָרטוגעזיש זענען אָדער מענלעך אָדער ווייַבלעך, און די דזשענדער אַפעקץ ניט בלויז די נאָמינירן זיך אָבער אויך די אַדזשיקטיווז און אַרטיקלען וואָס באַגלייטן עס. פֿאַר בייַשפּיל, “אָ קאַרראָ” (די מאַשין) איז מענלעך, בשעת “אַ קאַסאַ” (די הויז) איז ווייַבלעך. פּלוראַלס זענען יוזשאַוואַלי געשאפן דורך אַדינג -s אָדער -עס צו די מעשונעדיק נאָמינירן. די ינטערפּליי צווישן נאַונז דזשענדער און נומער באטייטיק ימפּאַקץ זאַץ סטרוקטור אין פּאָרטוגעזיש.

דערצו, זאַץ סטרוקטור פיעסעס אַ וויטאַל ראָלע אין פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע. נאָרמאַל זאַץ סדר טיפּיקלי גייט אַ סובדזשעקט-ווערב-אָבדזשעקט (SVO) פֿאָרמאַט, אָבער ווערייישאַנז קענען פּאַסירן, ספּעציעל אין פֿראגן. מאַסטערינג די יסודות פון פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק וועט ויסברוקירן דעם וועג פֿאַר פלואַנסי. צו העלפן אין דעם נסיעה, מכשירים ווי גראַמאַטיק טוטאָר אַי קענען זיין גאָר וווילטויק. די אַוואַנסירטע אַפּלאַקיישאַן העלפּס לערנערז צו פֿאַרשטיין ינטראַקאַט גראַמאַטיק כּללים און אָפפערס פאַקטיש-צייט קערעקשאַנז און פֿירלייגן.

פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק אין קאָנטעקסט

צו טאַקע אָנכאַפּן פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע, לערנען ביישפילן אין קאָנטעקסט איז ינוואַליאַבאַל. פּאָרטוגעזיש איז אַ ראָמאַנס שפּראַך, און זייַן גראַמאַטיק שאַרעס סימאַלעראַטיז מיט שפּאַניש, איטאַליעניש און פראנצויזיש. אָבער, עס אויך האט יינציק קעראַקטעריסטיקס וואָס שטעלן עס באַזונדער. באַטראַכטן טענסעס, פֿאַר בייַשפּיל. די פאָרשטעלן פּראָגרעסיוו געשפּאַנט אין פּאָרטוגעזיש, קאַנסטראַקטאַד ניצן “עסטאַר” (צו זיין) נאכגעגאנגען דורך אַ ווערב אין זייַן גערונד פאָרעם (סאָף אין -נדאָ), ענג ריזעמבאַלז די ענגליש “צו זיין” + ווערב + -ינג קאַנסטראַקשאַן. פֿאַר בייַשפּיל, “Eu estou estudando” טראַנזלייץ ​​​​צו “איך בין געלערנט.”

אן אנדער וויכטיק אַספּעקט פון פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע איז די נוצן פון רעפלעקסיווע ווערבז, וואָס זענען מער געוויינטלעך אין פּאָרטוגעזיש ווי אין ענגליש. רעפלעקסיווע ווערבז אין פּאָרטוגעזיש דאַרפן רעפלעקסיווע פּראָנאָונס אַזאַ ווי “מיר,” “טע,” “סי,” “נאָס,” און “וואָס” געשטעלט איידער די ווערב. פארשטאנד ווען און ווי צו נוצן די ווערבז קענען באטייטיק פֿאַרבעסערן דיין באַפֿעל פון דער שפּראַך. פּראַקטיש זאצן ווי “Eu me visto” (איך קלייד זיך) און “Eles se encontram” (זיי טרעפן יעדער אנדערע) אילוסטרירן זייער נוצן.

פּראָנאָונס זיך קאַנסטאַטוט אַ וויטאַל טייל פון פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע. טעמע פּראָנאָונס אַזאַ ווי “עו” (איך), “טו” (איר, ינפאָרמאַל), “עלע” (ער), “עלאַ” (זי), און “נאָס” (מיר) אָנווייַזן ווער איז פּערפאָרמינג די אַקציע. אָבדזשעקט פּראָנאָונס ווי “מיר” (מיר), “טע” (איר), און “אָ / אַ” (ער / איר) אָנווייַזן צו וועמען אָדער פֿאַר וועמען די אַקציע איז געטאן. פּאָזיטיוו פּראָנאָונס, אַזאַ ווי “מעו” (מיין), “סו” (דיין), און “נאָססאָ” (אונדזער), באַצייכענען אָונערשיפּ. מאַסטערינג די עלעמענטן ינייבאַלז קלירער און מער גענוי קאָמוניקאַציע.

ייַנטונקען זיך אין פּאָרטוגעזיש דורך לייענען, רעדן און שרייבן העלפּס פאַרשטאַרקן טעאָרעטיש וויסן פון לערנען פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע. רעגולער פּראַקטיסיז קענען ופדעקן סאַטאַלטיז אַזאַ ווי קאָלאָקוויאַל אויסדרוקן און רעגיאָנאַל ווערייישאַנז. ניצן אַוואַנסירטע לערנען מכשירים ווי גראַמאַטיק טוטאָר אַי קענען ווייַטער פאַרבעסערן איינער ס פארשטאנד דורך פּראַוויידינג רעגע באַמערקונגען און קאָנטעקסטואַל ביישפילן. דער געצייַג קען זיין ספּעציעל נוציק פֿאַר לערערס וואָס צילן צו פאַרשטאַרקן זייער אָנכאַפּן פון פּאָרטוגעזיש גראַמאַטיק טעאָריע, און ינשורינג זיי ניט בלויז פֿאַרשטיין די כּללים אָבער אויך צולייגן זיי יפעקטיוולי אין פאַקטיש-לעבן סיטואַטיאָנס.